L’IA et l’avenir de l’éducation postsecondaire : Tirer parti de la révolution de l’IA— janvier 2024

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Education & Skills

January 4, 2024

Skills and Workforce Development Technology and Innovation Analysis

10 min read

Author: Adam Vanzella Yang

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L’intelligence artificielle générative (IA) est solidement implantée, et les établissements d’enseignement postsecondaire canadiens doivent être bien préparés. Cette recherche aidera à définir les pratiques exemplaires en matière d’utilisation de l’IA générative pour l’enseignement et l’apprentissage.

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L’arrivée de ChatGPT en novembre 2022 a complètement changé la donne pour les responsables de l’enseignement postsecondaire, les éducateurs et les étudiants. Si l’IA générative recèle de nombreuses promesses pour les établissements d’enseignement, elle suscite également des inquiétudes.

De quelle façon les établissements d’enseignement postsecondaire utilisent-ils l’IA? Quelles sont les lignes directrices en vigueur et lesquelles font défaut? Les établissements d’enseignement postsecondaire canadiens sont-ils prêts à faire face à la croissance de l’IA?

Dans cette étude, Signal49 Recherche et le Centre des Compétences futures exploreront ces questions et d’autres encore afin de permettre l’élaboration d’un ensemble de lignes directrices souples sur la manière dont les leaders du domaine de l’enseignement postsecondaire peuvent tirer parti de la puissance de l’IA générative.